이 글은 2018년 7월 한국의 서울에서 “무형문화유산보호를 위한 고등교육의 가능성에 주목하다”를 주제로 열리는 국제 포럼 발표문이다. 아태지역의 다른 발표자들과 마차가지로 나는 디킨대학교의 문화유산과 박물관학 (Cultural Heritage & Museum Studies)의 대학원수업과정에서 이루어지는 무형문화유산 보호 교육방법을 간략하게 설명해달라는 요청을 받았다. 호주의 빅토리아주에 위치한 디킨 대학교는 1974년에 설립된, 비교적 얼마 되지 않은 대학교로서 호주연합운동의 지도자이자 호주 제2대 수상을 역임한 알프레드 디킨(Alfred Deakin)의 이름을 따서 붙였다. 디킨대학교는 빅토리아주에 4개의 캠퍼스를 보유하고 있으며 ‘클라우드 캠퍼스(Cloud Campus)’라는 온라인 대학도 설립하였다. 문화유산과 박물관학 프로그램은 우룬디에리 (Wurundjeri)족의 고향땅(전통적인 영역)에 세워진 멜버른 캠퍼스에 개설되어 있으며 강의실 뿐만 아니라 온라인에서도 강의를 제공한다. 디킨대학교는 오랫동안 유연한 온라인 교육을 실시해왔다. 디킨대학교의 ‘LIVE 미래 의제 2020(Live the Future Agenda 2020)’은 ‘학습’ 목표 달성을 위한 첫 번째 전략으로서‘최상의 온라인 및 재택학습을 제공’한다. 온라인 대학은 급속도로 성장해서 현재 13,000여 명의 학생들 대부분이 온라인으로 학습하고 있다(디킨대학교 2017:p5). 디킨대학교의 모든 프로그램은 학생들이 장소와 시간에 구애받지 않고 강의를 들을 수 있도록 하는 것이 목표이다. 실제로 디킨대학교는 이를 통해 사람들이 직장생활이나 돌봄 책임을 병행하면서 혹은 농촌이나 지방에 살면서도(심지어는 호주에 살지 않아도) 공부를 시작할 수 있도록 지원함으로써 종합 고등교육기관이 될 수 있었다.